跟著綠化工程師種花植樹(shù)、修剪灌木、施肥澆水、防治病蟲(chóng)害……每個(gè)周末，浙江農(nóng)林大學(xué)校園里總有不少學(xué)生在校園里管護(hù)花花草草。這是選修浙江省一流本科課程《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐課程的學(xué)生，跟著“導(dǎo)師”在校園里植樹(shù)種花修學(xué)分，在勞動(dòng)教育中感悟勞動(dòng)的意義和價(jià)值。
浙江農(nóng)林大學(xué)認(rèn)為，參加勞動(dòng)、接受勞動(dòng)教育，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)校從1958年建校第一天開(kāi)始，就積極鼓勵(lì)學(xué)生參加勞動(dòng)。學(xué)習(xí)使用鋤頭等工具，更是當(dāng)時(shí)農(nóng)林學(xué)子必須掌握的技能。60多年來(lái)，浙江農(nóng)林大學(xué)每個(gè)學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始，都要參加校園綠地管護(hù)、寢室衛(wèi)生清潔等各種形式的勞動(dòng)。該校老校區(qū)的不少老房子、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就是當(dāng)時(shí)的學(xué)生共同參與建設(shè)的。
為深化學(xué)生的勞動(dòng)教育，浙江農(nóng)林大學(xué)將勞動(dòng)教育納入新修訂的本科人才培養(yǎng)方案，要求全體本科生必須修讀勞動(dòng)教育課程。本科生參加勞動(dòng)教育不少于32學(xué)時(shí)，可認(rèn)定勞動(dòng)教育1學(xué)分，這也是本科畢業(yè)的必備條件。學(xué)校希望通過(guò)教學(xué)改革，真正把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
2022年初，浙江農(nóng)林大學(xué)結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生生活，探索開(kāi)設(shè)了《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐等一批勞動(dòng)實(shí)踐試點(diǎn)課程。這些勞動(dòng)教育課程主要由學(xué)校的專(zhuān)任教師和后勤骨干員工共同授課。擁有教師資格證書(shū)的專(zhuān)任教師，主要教授理論方面的內(nèi)容；由后勤骨干組成的授課團(tuán)隊(duì)，主要指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐、參加相關(guān)勞動(dòng)。由于勞動(dòng)實(shí)踐課程形式新穎，內(nèi)容豐富實(shí)用，吸引了很多學(xué)生關(guān)注，每門(mén)課25個(gè)名額，一上線(xiàn)就被“搶光”，被稱(chēng)為最受學(xué)生歡飲的“金課”。
據(jù)介紹，《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐課程，歸口整合了學(xué)校原有園林綠化相關(guān)實(shí)踐課程，提質(zhì)升級(jí)教學(xué)內(nèi)容與方式方法，并上線(xiàn)浙江農(nóng)林大學(xué)通識(shí)選修平臺(tái)。這門(mén)課程秉承理論教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐相輔相長(zhǎng)的教學(xué)理念，帶領(lǐng)同學(xué)們“種花”“植樹(shù)”“防治病蟲(chóng)害”，以期讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，在掌握?qǐng)@林植物養(yǎng)護(hù)的基本勞動(dòng)知識(shí)和技能的同時(shí)，體悟耕讀文化之美，厚植勞動(dòng)情懷，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，做一個(gè)“四體既勤，五谷也分”的新時(shí)代浙農(nóng)林人。
此外，《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐課程為達(dá)到預(yù)期效果，還邀請(qǐng)了石柏林、葉喜陽(yáng)、盧偉民、劉婷婷等一批有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有熱情、有干勁的授課老師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這些成員全都是有著豐富園林綠化養(yǎng)護(hù)一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)和工程師職稱(chēng)的教師和骨干，為課程的良好有序開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一年多的打造和完善，如今，浙江農(nóng)林大學(xué)開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)教育課程《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐，已經(jīng)成為最受全校師生歡迎的課程之一。每次課程只要在選課系統(tǒng)推出，就會(huì)瞬間被學(xué)生“秒選”。前不久，《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐還被認(rèn)定為浙江省一流本科課程。
該校廣告203班的杜素同學(xué)就選修了《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐。她欣喜地表示：“學(xué)校開(kāi)展的勞動(dòng)實(shí)踐課，將學(xué)知識(shí)和勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅鍛煉了大家的動(dòng)手能力和意志品格，還極大增加了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。我們不僅了解到屋頂花園的概念，而且親自參與了種植、填土、挖坑、埋土，大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望我們種下的植物能茁壯成長(zhǎng)！另外，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐課，我們真切感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和辛苦，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的精神，深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的。我們體悟到，在以后的生活中，要更加懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)?！?/p>
“勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分，很多勞動(dòng)技能和學(xué)歷無(wú)關(guān)。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)課程，無(wú)論是烹飪課，還是樓宇服務(wù)、園林綠化養(yǎng)護(hù)和學(xué)生公寓，這些豐富的勞動(dòng)課程，都可以鍛煉我們的勞動(dòng)力，增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)，培養(yǎng)合作意識(shí)。親身體驗(yàn)勞動(dòng)，我們能感受勞動(dòng)的辛苦與樂(lè)趣，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，獲得成長(zhǎng)。”參與該課程的程曉梅說(shuō)。
“我覺(jué)得加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育非常及時(shí)、非常有意義。因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)林高校，所以學(xué)校一直都十分重視勞動(dòng)教育，春耕夏耘，秋收冬藏，澆水施肥。以前，學(xué)校的大部分勞動(dòng)屬于課余文化生活，現(xiàn)在，學(xué)校將勞動(dòng)課程正式納入學(xué)分體系，充分說(shuō)明的學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度?！睗h語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的劉雨彤表示，自己很喜歡種植花卉，《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)教育課的開(kāi)設(shè)給她提供了很好的機(jī)會(huì)，她希望在這門(mén)課程中多學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，以后可以更好地養(yǎng)護(hù)家里的花卉。
說(shuō)起開(kāi)設(shè)《園林綠化養(yǎng)護(hù)》勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)教育系列課程的初衷，浙江農(nóng)林大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)郭建忠說(shuō)：“浙江農(nóng)林大學(xué)在堅(jiān)持德智體美勞‘五育’并舉的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化勞動(dòng)教育在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用，并將耕讀教育與勞動(dòng)教育有機(jī)融合。我們希望結(jié)合學(xué)校特色，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)特色通識(shí)教育課程體系建設(shè)，體現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)新業(yè)態(tài)新變化，強(qiáng)化生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生“大國(guó)三農(nóng)”情懷；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，樹(shù)立學(xué)生學(xué)農(nóng)、知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)、興農(nóng)的理念，培養(yǎng)學(xué)生肯干、實(shí)干、能干的良好品質(zhì)。”
https://www.eol.cn/zhejiang/zhejiang_news/202304/t20230417_2377759.shtml中國(guó)教育在線(xiàn)2023.4.17
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