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“九天前，我們帶著木文化系列課程來(lái)到這里。九天后，我們懷揣著孩子們對(duì)課程的肯定，以及一段獨(dú)一無(wú)二的記憶與經(jīng)驗(yàn)即將離開(kāi)這里。和孩子們有過(guò)配合融洽的課堂互動(dòng)，也有過(guò)對(duì)調(diào)皮搗蛋學(xué)生的疾言厲色。此次支教不僅讓‘小候鳥(niǎo)們’學(xué)到了新知識(shí)，也讓我收獲頗多、感悟良深！希望明年能夠再見(jiàn)?！比涨?，在杭州圣奧科創(chuàng)園展廳內(nèi)舉行的“小候鳥(niǎo)暑期學(xué)堂”支教夏令營(yíng)上，浙江農(nóng)林大學(xué)木材224班學(xué)生李易珩戀戀不舍地說(shuō)。

今年暑假開(kāi)始后，浙江農(nóng)林大學(xué)木材科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的10多名學(xué)生志愿者，報(bào)名成為浙江圣奧慈善基金會(huì)等組織的“小候鳥(niǎo)暑期學(xué)堂”的支教老師。他們發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在傳播科技文化知識(shí)的同時(shí)，也為孩子們?cè)鲈O(shè)了“木趣橫生”木文化和木手工特色課程。在為期一個(gè)多月的暑期班里，孩子們不僅跟著大學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程，還專(zhuān)門(mén)跟著木材專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)了木工手藝，動(dòng)手完成了一件又一件的“木藝品”。

“這次支教活動(dòng)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是小朋友們成長(zhǎng)很快，尤其是在木板畫(huà)以及樹(shù)葉畫(huà)等創(chuàng)意課堂中，能夠看到他們的想象力?！闭憬r(nóng)林大學(xué)木材224班學(xué)生張雪芹說(shuō)，“我們指導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)正確的勞動(dòng)觀(guān)和生活觀(guān)，我們自己也在付出勞動(dòng)的過(guò)程中得到了鍛煉和成長(zhǎng)?！?/p>

和木材專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展支教活動(dòng)不同，浙江農(nóng)林大學(xué)文法學(xué)院的8名學(xué)生則組建了“羌山撥云”支教團(tuán)，選擇了遠(yuǎn)赴四川北川羌族自治縣開(kāi)展為期半個(gè)多月的支教活動(dòng)。在北川，他們擔(dān)任班主任、生活教練和學(xué)科教練，走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)毓娼M織和學(xué)校，調(diào)研了北川境內(nèi)25個(gè)村、42戶(hù)家庭，深入了解當(dāng)?shù)貎和慕逃F(xiàn)狀。

除了上課，志愿者們還全面參與衛(wèi)生檢查、日間校門(mén)執(zhí)勤、夜間宿舍巡邏，做好志愿者和營(yíng)會(huì)孩子們的后勤保障，在解決各種困難的過(guò)程中得到鍛煉。徐康琦說(shuō)：“從晚上9點(diǎn)到第二天早上6點(diǎn)，我們需要輪番換崗。有一天晚上，有個(gè)孩子突然從宿舍里面跑出來(lái)找她的媽媽?zhuān)_(kāi)始號(hào)啕大哭。面對(duì)這樣的情況，我們第一時(shí)間將孩子領(lǐng)到值班室，確保其他孩子和志愿者的休息，再安撫孩子的情緒?！?/p>

城市管理221班學(xué)生遲孟茜說(shuō)：“這次的支教夏令營(yíng)，讓我有了人生中許多的第一次，第一次當(dāng)班主任，第一次上臺(tái)講課，第一次同時(shí)和那么多孩子相處，第一次處理小朋友之間的矛盾……這些瞬間，都讓我非常感動(dòng)，雖然時(shí)間是短暫的，工作是忙碌的，但同時(shí)也是充實(shí)的，幸福的！”

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年暑假期間，浙江農(nóng)林大學(xué)累計(jì)有近1000名大學(xué)生志愿者，分別組建成為50多支服務(wù)隊(duì)，分赴全國(guó)各地開(kāi)展暑假支教、夏令營(yíng)活動(dòng)超過(guò)100項(xiàng)次，吸引了2000多名孩子的參加。在支教活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者們不僅指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、安全知識(shí)，而且還在支教過(guò)程中增加了亞運(yùn)知識(shí)、木工、音樂(lè)、繪畫(huà)、朗誦、辯論等培養(yǎng)孩子們興趣的課程。

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