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學(xué)生向宣豐敏咨詢(xún)職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題。

中國(guó)婦女報(bào)全媒體記者 周韻曦

幾天前，順利考取溫州市選調(diào)生的浙江農(nóng)林大學(xué)2023屆畢業(yè)生吳義瑞已啟程奔赴基層，開(kāi)啟服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新征程。說(shuō)到自己的這一人生選擇，吳義瑞將感激之情一股腦兒地傾瀉給了浙江農(nóng)林大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主管宣豐敏老師?！靶蠋熢谏囊?guī)劃領(lǐng)域非常有經(jīng)驗(yàn)，她結(jié)合我的個(gè)人情況為我詳細(xì)分析了選擇利弊，讓我受益良多。正是在她的不斷鼓勵(lì)下，我更加堅(jiān)定了未來(lái)的發(fā)展方向?！?/p>

“將生涯規(guī)劃理念厚植學(xué)生心間，激發(fā)其內(nèi)在就業(yè)動(dòng)力?！边@是宣豐敏常掛在嘴邊的一句話(huà)。

2002年，宣豐敏進(jìn)入校學(xué)生處從事就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。21年來(lái)，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅(jiān)持管理和服務(wù)相結(jié)合，見(jiàn)證了一屆又一屆畢業(yè)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)去向的快速變遷，這更讓她深感“責(zé)任重大，使命光榮”。

“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)有新出路?！眹@新時(shí)代大學(xué)生個(gè)性鮮明獨(dú)特、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“原住民”等特點(diǎn)，宣豐敏帶領(lǐng)同事整理、構(gòu)建了全校師生的信息數(shù)據(jù)庫(kù)，梳理出高頻事項(xiàng)、主體服務(wù)等清單。2018年，一個(gè)智能化就業(yè)“云平臺(tái)”正式投入使用，學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了“辦事、審批一次也不用跑”。

緊接著，她又推動(dòng)“云上就業(yè)”，通過(guò)“宣姐說(shuō)就業(yè)”抖音號(hào)、就業(yè)中心公眾號(hào)、EPA就協(xié)公眾號(hào)、就業(yè)信息共享群等網(wǎng)上載體，生動(dòng)宣傳就業(yè)操作實(shí)務(wù)。

“未來(lái)發(fā)展方向不知道如何選擇？”“去了基層我們的發(fā)展空間是怎樣的？”“在基層該如何跟群眾溝通？”學(xué)生有問(wèn)、宣姐必答。2019年，宣豐敏自發(fā)創(chuàng)辦“宣姐說(shuō)就業(yè)”大學(xué)生生涯發(fā)展與就業(yè)咨詢(xún)工作室，組建90名校內(nèi)外專(zhuān)家擔(dān)任導(dǎo)師，分階段、長(zhǎng)鏈條、全覆蓋為學(xué)生提供“線(xiàn)上線(xiàn)下”個(gè)體咨詢(xún)、“簡(jiǎn)歷門(mén)診”等8600余人次，針對(duì)性解決了學(xué)生生涯迷茫、就業(yè)能力不強(qiáng)的問(wèn)題。

已畢業(yè)3年的浙江農(nóng)林大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)2020屆畢業(yè)生蒲錦卿依舊對(duì)學(xué)校所提供的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)印象深刻。他向中國(guó)婦女報(bào)全媒體記者回憶道，“‘云平臺(tái)’持續(xù)發(fā)布的招聘要求對(duì)我在校期間的能力培養(yǎng)指明了方向，讓我在畢業(yè)時(shí)有足夠的能力和底氣去應(yīng)聘一些‘大廠(chǎng)’；比起傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)，‘宣姐說(shuō)’更加通俗易懂、要言不煩，幫助我更快找準(zhǔn)最佳職業(yè)契合點(diǎn)。”

對(duì)于新時(shí)代高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，“基層天地廣闊，青春大有可為”。著眼當(dāng)下，農(nóng)林業(yè)領(lǐng)域就業(yè)前景樂(lè)觀(guān)。但如何讓年輕人“下得去、干得好、留得住”是個(gè)現(xiàn)實(shí)難題。為引導(dǎo)畢業(yè)生們?cè)鶎?，干得好且留得住，宣豐敏立足生涯發(fā)展視角，不斷發(fā)揮組織效能、創(chuàng)新工作機(jī)制。

“在基層一線(xiàn)這個(gè)‘磨刀石’上了解世情國(guó)情、提升專(zhuān)業(yè)技能，大有作為，正當(dāng)其時(shí)！”課堂上，宣豐敏始終堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)?！懊嫦虼笠恍律?，我會(huì)積極傳達(dá)國(guó)家利好政策，引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，將個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族事業(yè)中；針對(duì)大二、大三學(xué)生群體，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，到基層、一線(xiàn)去?！毙S敏告訴記者。

聚焦高校畢業(yè)生到基層工作動(dòng)力不足、渠道不暢、服務(wù)保障不力等問(wèn)題，宣豐敏連續(xù)10余年利用寒暑假以“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“云走訪(fǎng)”相結(jié)合的方式，走訪(fǎng)調(diào)研各省市地區(qū)基層大學(xué)生的待遇、晉升情況，并統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，常態(tài)化開(kāi)展招聘直通車(chē)、人才專(zhuān)項(xiàng)對(duì)接會(huì)、職場(chǎng)體驗(yàn)行等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為地方引才、學(xué)生盡才搭建平臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

宣豐敏在學(xué)生們心中埋下的那一顆顆“生涯種子”，正不斷“破土發(fā)芽”，綻放“青春之花”。

http://epaper.cnwomen.com.cn/html/2023-09/08/nbs.D110000zgfnb_1.htm#nw.D110000zgfnb_20230908_3-4.htm?time=1694127868405《中國(guó)婦女報(bào)》：2023.9.8