經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院現(xiàn)有本科生1949人，是我校本科生數(shù)量較多的學(xué)院之一，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)院生存和發(fā)展的根本，學(xué)院高度重視本科人才培養(yǎng)問(wèn)題。針對(duì)學(xué)院年青教師比例高、教學(xué)工作量大的實(shí)際情況，為了整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議充分討論，黨政聯(lián)席會(huì)議決定于2015年在全院范圍內(nèi)開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)全員聽(tīng)課為主要形式的課堂教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。
針對(duì)本次行動(dòng)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)實(shí)施方案》，方案確定了“全員參與、整體提升；因人制宜、分類(lèi)指導(dǎo)；行動(dòng)引領(lǐng)、完善制度”的原則，并由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，成立專(zhuān)門(mén)工作小組，工作小組共有24人，分六個(gè)小組，分別由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、副主任擔(dān)任組長(zhǎng)，進(jìn)行全員聽(tīng)課。
為切實(shí)組織和實(shí)施好本次行動(dòng)，學(xué)院在開(kāi)學(xué)初全院教職工大會(huì)進(jìn)行了全面布署。本次行動(dòng)共分團(tuán)隊(duì)聽(tīng)課、結(jié)果評(píng)定、整改提升和制度建設(shè)四個(gè)階段進(jìn)行，對(duì)學(xué)院全體任課教師進(jìn)行全員聽(tīng)課，前后時(shí)間持續(xù)一年。會(huì)議要求全體專(zhuān)任教師要充分認(rèn)識(shí)到本次行動(dòng)的積極意義，主動(dòng)參與，積極配合，并以此為契機(jī)不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，積極進(jìn)行教學(xué)研究和改革，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量和水平。要求學(xué)院管理、教輔、思政人員要全力配合，做好相應(yīng)服務(wù)工作。全體學(xué)生要充分發(fā)揮主人翁精神，主動(dòng)參與，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)為配合學(xué)?！拔幕@建設(shè)年”工作，上課時(shí)要求學(xué)生喊“起立，老師好！”，學(xué)生要主動(dòng)為老師端茶倒水，為老師擦黑板等，重拾尊師重教課堂文化，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
通過(guò)本次行動(dòng)，摸清學(xué)院每一位教師課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)其課堂教學(xué)過(guò)程中存在的不足，并將針對(duì)不同情況的教師有針對(duì)性的進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)制度的建設(shè)，制訂并完善《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量管理辦法》，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課程（群）試點(diǎn)項(xiàng)目，修訂并完善《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)業(yè)績(jī)考核實(shí)施方案》，從而形成長(zhǎng)效機(jī)制。本次行動(dòng)旨在營(yíng)造濃厚的重視課堂教學(xué)質(zhì)量氛圍，促使全院教師規(guī)范課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，積極進(jìn)行教學(xué)研究和改革，從而提升學(xué)院整體課堂教學(xué)質(zhì)量和水平，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（經(jīng)管學(xué)院 李玲霞）
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