4月11日，理學(xué)院邀請(qǐng)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、基礎(chǔ)物理系列課程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人、浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委書(shū)記施建青教授做客2019年第二期“明理講壇”，作了題為《教學(xué)成果的培育和申報(bào)》的專(zhuān)題報(bào)告。此次報(bào)告會(huì)由院長(zhǎng)周?chē)?guó)泉主持，我院全體教師聆聽(tīng)了本次報(bào)告。
施建青教授從什么是教學(xué)成果，如何培育教學(xué)成果以及如何申報(bào)教學(xué)成果三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。首先介紹了教學(xué)成果獎(jiǎng)的背景和發(fā)展歷程，并總結(jié)了教學(xué)成果的七個(gè)特性，即理論性、實(shí)踐性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性、獨(dú)特性、推廣性和輻射性。他指出，優(yōu)秀教學(xué)成果的培育需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)：要有理念、有高度，不務(wù)虛、接地氣；要有舉措、有成效，不瑣碎，成系統(tǒng)；要有創(chuàng)新、有新意，不一般，是先進(jìn)；要有影響、有輻射，不平凡，出亮點(diǎn)；同時(shí)必須注重教師和學(xué)生兩個(gè)層面的積累和成果的輻射推廣，并按照教學(xué)成果要求查漏補(bǔ)缺，不斷完善。他進(jìn)一步指出，申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)是回顧、總結(jié)和提煉的過(guò)程，成果的總結(jié)提煉要源于工作并高于工作，應(yīng)具有先進(jìn)的教育理念，并就如何寫(xiě)好申報(bào)書(shū)提出了十六字方針，即“凝練主題、理清主線(xiàn)、挖掘特色、突出成效”，最后還結(jié)合具體案例對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)的標(biāo)題擬定、成果簡(jiǎn)介撰寫(xiě)及創(chuàng)新特點(diǎn)凝練等進(jìn)行了細(xì)致入微的講解。
周?chē)?guó)泉在總結(jié)講話(huà)中表示，施建青教授有著豐富的教學(xué)實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)，本次報(bào)告結(jié)合案例對(duì)教學(xué)成果的培育和申報(bào)進(jìn)行了精彩生動(dòng)、引人入勝的講解，內(nèi)容全面，指導(dǎo)性強(qiáng)，令與會(huì)者受益匪淺，對(duì)推動(dòng)理學(xué)院教學(xué)成果培育工作，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升本科教育教育教學(xué)水平都具有重要意義。
【主講人簡(jiǎn)介】
施建青，教授，基礎(chǔ)物理系列課程國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，現(xiàn)任浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委書(shū)記，兼任教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、浙江省物理學(xué)類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)等職。長(zhǎng)期以來(lái)，一直從事大學(xué)物理教學(xué)工作，主編出版“十一五”、“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和浙江省重點(diǎn)教材等各類(lèi)教材14部，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)和二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，并獲浙江省高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)，入選浙江省“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師。
(理學(xué)院 徐一清)
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