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為推進(jìn)課程思政建設(shè)，實(shí)現(xiàn) “思政課程”向“課程思政”的轉(zhuǎn)型，10月21日，理學(xué)院舉行課程思政培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)高君教授為老師們進(jìn)行授課。理學(xué)院院長(zhǎng)周?chē)?guó)泉，黨委書(shū)記洪昀，學(xué)院負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)人、各黨支部書(shū)記、各課程思政教學(xué)比賽參賽老師參加了本次培訓(xùn)。

高君教授結(jié)合課程思政建設(shè)綱要，從“課程思政的提出及如何認(rèn)識(shí)課程思政、課程思政的目標(biāo)思路核心、理學(xué)工學(xué)類(lèi)課程如何推進(jìn)課程思政、課程思政如何融入教學(xué)過(guò)程、課程思政的質(zhì)量評(píng)價(jià)如何保障”等五個(gè)方面，深入淺出地闡述了他對(duì)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的認(rèn)識(shí)與理解，幫助破解教師心中的“課程思政之惑”，幫助教師在傳授課程知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神系統(tǒng)的有機(jī)構(gòu)成，轉(zhuǎn)化為素質(zhì)和能力，轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的基本能力和方法，對(duì)理學(xué)類(lèi)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程在育人問(wèn)題上與思政課同向同行、形成育人的協(xié)同效應(yīng)起到了很好的導(dǎo)向作用。

會(huì)后，與會(huì)老師與高君教授就如何做好課程思政工作、課程如何融入思政元素等作了交流。

（理學(xué)院 徐小平）