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11月9日，國(guó)際教育學(xué)院召開(kāi)第二期主題沙龍，學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人主持，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師參加了會(huì)議。

此次沙龍主題為：境外漢語(yǔ)教學(xué)。學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教師大都有在境外國(guó)家的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，曾赴泰國(guó)、越南、菲律賓、塞爾維亞、匈牙利、蘇丹等國(guó)家進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，教師們從不同視角介紹了自己境外漢語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)歷，并對(duì)境內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法、教學(xué)成效等異同點(diǎn)進(jìn)行了分析與總結(jié)。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為教師們的境外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷非常有意義，對(duì)“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”做出了積極的貢獻(xiàn)，這段經(jīng)歷也是開(kāi)展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究很好的素材，各位老師可以從這段經(jīng)歷中尋找契入點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、中國(guó)文化對(duì)外傳播、國(guó)際中文教學(xué)與文化傳播、國(guó)別研究、二語(yǔ)習(xí)得等方面的研究。他表示，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，首先要明確自己的研究方向，研究方向的選擇要做到國(guó)家政策與個(gè)人興趣相結(jié)合，也可借鑒其他學(xué)科的研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行跨學(xué)科研究。教學(xué)反思是教學(xué)研究中的重要環(huán)節(jié)，有規(guī)律的教學(xué)反思可以為教學(xué)研究提供源源不斷的課題，在教學(xué)中尋求課題，在研究中解決問(wèn)題，并反哺教學(xué)，就可以做到教學(xué)與研究相輔相成，不斷提高自己的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)研究水平。

（國(guó)教學(xué)院 何潔）